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tests standardisés ont également influencé cette évolution en réduisant le temps consacré à l'apprentissage de la cursive dans de nombreux établissements. Pourtant, certains systèmes éducatifs résistent à cette tendance et continuent de valoriser cet enseignement.
2015, d'autres chercheurs ont mis en évidence que la parole et l'écriture sont liées à des systèmes cérébraux indépendants mais complémentaires, renforçant l'idée que l'écriture manuscrite joue un rôle unique dans notre développement intellectuel.